І підгрупа за джерелом передачі навчальної інформації включає в себе:

Основними функціями оцінювання навчальних досягнень учнів є:

зміст контролю за різними видами навчальної діяльності;

Ділові ігри, заняття-екскурсії, заняття-заліки, заняття-лекції, заняття-діалоги, заняття-семінари, домашня робота.

Є також кілька онлайн-курсів вони надати безкоштовно але вам потрібно буде сплатити певну плату, щоб отримати кожен сертифікат.

Отже, можемо сказати без перебільшень, що онлайн освіта тільки набирає своєї популярності. І вже через якусь кількість років ні для кого не буде дивним, що ви не ходите на пари в університет, а зручно сидите у своєму робочому кріслі з чашкою кави у руках.

Ознайомтеся з ресурсами та цифровими інструментами для освітян.

Вони також надають сертифікати, які можна надати на різних платформах, у тому числі вашому начальнику, щоб підтвердити, що ви закінчили цей конкретний курс.

«Добре вміє розповідати», «можна заслухатись» - часто говорять учні про вчителів, які досконало володіють методами навчання.

Ця система спирається на загальновживаний дидактичний принцип міцності знань, умінь і навичок, який базується на таких вимогах:

самостійна робота учнів поза контролем учителя - самостійна робота вдома. Мова йде про домашні завдання - усні та письмові. Проти домашніх завдань виступають педіатри та гігієністи, уважаючи їх джерелом перевантаження учнів.

соціальні, пов'язані з готовністю брати на себе відповідальність, бути активним у прийнятті click here рішень у суспільному житті, у врегулюванні конфліктів ненасильницьким шляхом, у функціонуванні й розвитку демократичних інститутів суспільства;

Спільне навчання: передбачає роботу з однолітками для досягнення спільної мети. Такий підхід дозволяє студентам обмінюватися ідеями та розвивати розуміння один одного, сприяючи формуванню знань через соціальну взаємодію.

Навчання за допомогою спостережень: Цей тип навчання передбачає спостереження та наслідування поведінки інших. Навчання за допомогою спостереження часто використовується в контексті соціального навчання і може бути особливо ефективним, коли учень ідентифікує себе з моделлю, яку він спостерігає.